bfb - bildungsfragen zum bildungscontrolling
Bildungscontrolling beginnt bereits beim Ziel- und Bedarfscontrolling und endet mit der Transfer- und Outcomeermittlung. Es begleitet den gesamten Bildungsprozess und kann ganz unterschiedliche Fragestellungen fokussieren.
Welche Fragen stehen im Vordergrund?
- Wie können Bildungsmaßnahmen auf die Bedürfnisse der Lernenden ausgerichtet werden?
- Wie lässt sich der Erfolg von Bildungsmaßnahmen messen und gestalten?
- Wie lassen sich Bildungsmaßnahmen transferorientiert gestalten?
- Wer hat welche Aufgabe, um den Transfer von Bildungsmaßnahmen zu gewährleisten?
- Wie kann die Rendite von Bildungsmaßnahmen ermittelt werden?
- Wie kann eine Kosten-Nutzen-Analyse von Bildungsmaßnahmen aussehen?
Welche Instrumente und Konzepte nutzen wir?
- Transferfahrplan zur transferorientierten Gestaltung von Bildungsmaßnahmen (Projekt Transferfahrplan)
- Konzepte zur Erfolgsmessung von Bildungsmaßnahmen (Kirkpatrick-Modell, RoI-Messung nach Phillips, Nutzenbewertungskonzepte)
- Phasenbezogene Bildungscontrolling-Modelle (Prozessmodell nach Seeber)
- Kennzahlen und Indikatoren zur Steuerung des Bildungsprozesses
- Instrumente der Kostenrechnung und des Kostenmanagements